在贵州深山的一个村子里，一位支教老师用八年时间，通过诗歌和绘画，治愈了一群留守儿童的内心伤痕。
纪录片真实记录了贵州黔东南一个叫“童叙”的苗族村寨。这里的青壮年全部外出打工，留下数十个孩子与老人相伴。2012年，青年志愿者张老师来到村小支教，她发现孩子们沉默寡言，甚至有自残倾向。她没有教数理化，而是带着孩子们写诗、画画、制作树皮日记。镜头记录了孩子们第一次用颜料画出“我想妈妈”时的嚎啕大哭；记录了12岁的姐姐为了弟弟不被欺负，写下一首《我是姐姐也是妈妈》的诗，全校朗诵时泣不成声。八年过去，有的孩子考上了县中学，有的外出打工却坚持写日记。张老师因病离开时，全村孩子唱着她教的歌，追着车子跑了三里地。
没有旁白，没有煽情配乐，只有最克制的镜头和最真实的情感。孩子们的诗句比任何台词都更有力量，每一帧都让人心疼又敬佩。这不是一个关于成功的故事，而是一个关于“陪伴”如何成为黑暗中的微光的真实记录。
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